التفتيش التربوي

التفتيش التربوي: أحد المكونات الأساسية للعملية التعليمية، وهو عملية فنية موجهة أساساً نحو تطوير وتقويم العملية التعليمية، والعين الساهرة على تحقيق أهداف المجتمع بالإضافة إلى مراقبة معدلات بالعملية التعليمية في تخطيطها وتنظيمها وتقويمها. والتفتيش التربوي يضطلع بدور هام في متابعة المقررات التعليمية وتقويمها وتحسينها ومتابعة مدى استيعاب الطلاب لها والرفع من مستوى التحصيل العلمي، ومساعدة المعلومين على النمو الذاتي مهنياً وتربوياً، للرفع من مستوى الأداء لديهم ووضع الخطط واتخاذ الأساليب والوسائل الكفيلة بتحقيق ذلك ، وكما يقوم بإعداد برنامج الدورات التدريبية للمعلمين التنشيطية أو التأهيلية للرفع من كفاءتهم، خدمة لمستهدفات خطة التنمية، مستخدماً في سبيل ذلك ما يتوافر لديه من معطيات وإمكانيات ووسائل وأساليب متاحة، وإلى إحداث التكامل بين الجوانب النظرية القائمة على الدراسات والأبحاث، وبين الجوانب التطبيقية ضماناً لاستمرار تطوير العملية التعليمية .

وتتكون إدارة التفتيش التربوي من الأقسام والمكاتب التالية:

1. قسم تفتيش العلوم الأساسية.
2. قسم تفتيش العلوم الاجتماعية.
3. قسم تفتيش العلوم التطبيقية.
4. قسم تفتيش علوم اللغات.
5. قسم تفتيش العلوم الاقتصادية.
6. قسم تفتيش مواد النشاط المدرسي.
7. قسم متابعة التفتيش مواد النشاط المدرسي.
8. قسم متابعة التفتيش التربوي.

وتباشر الأقسام كل منها مهامها من خلال وحدات تخصصية تغطي المواد الدراسية للعلوم التي يعني بها.

قسم تفتيش العلوم الاجتماعية: التاريخ – الجغرافيا – الفلسفة – علم الاجتماع – علم النفس – العلوم السياسية – العلوم القانونية – الثقافة العامة .

قسم تفتيش العلوم التطبيقية : العلوم الطبية – العلوم الزراعية – العلوم الهندسية – الحاسوب – التقنية بمرحلة التعليم الأساسي .

قسم تفتيش علوم اللغات :
ويقوم بتغطية المواد الدراسية للعلوم الآتية :-
اللغة العربية والعلوم الشرعية – اللغة الانجليزية – اللغة الاختيارية .
قسم تفتيش العلوم الاقتصادية
ويقوم بتغطية المواد الدراسية للعلوم الآتية :ـ
محاسبة – اقتصاد – إدارة أعمال .

قسم تفتيش مواد النشاط المدرسي:
ويقوم بتغطية المواد الدراسية للعلوم الآتية :ـ
التربية الموسيقية- التربية البدنية – التربية الفنية- الخدمة الاجتماعية- المكتبات .

قسم متابعة التفتيش التربوي :
ويقوم قسم المتابعة بإدارة التفتيش التربوي بتلقي تقارير مكاتب التفتيش التربوي بالمناطق وتلخيصها وعرضها على مدير الإدارة واقتراح ما يلزم من إجراءات للتنسيق بين مكاتب التفتيش التربوي بالمناطق ومتابعة تنفيذها من خلال ما يحال إليه من تقارير .
تتحدد اختصاصات الأقسام المكونة لإدارة التفتيش التربوي – كل في مجالها – وفقاً لما يلي :ـ

متابعة أعمال التفتيش التربوي من خلال ما يرد للإدارة من تقارير من مكاتب التفتيش التربوي بالمناطق ، وإعداد ما يلزم من تقارير ، وإحصائيات ، ومقترحات ، وبهدف الرفع من مستوى الأداء في مجال التفتيش التربوي، وإدارات المؤسسات التعليمية ، باعتبار مدير المؤسسة مفتشاً مقيماً.
متابعة تنفيذ معدلات أداء المعلمين والمفتشين ، واقتراح إعادة توزيعهم ، وبما يسد العجز ، ويحقق معدلات الأداء المقررة .

مكاتب التفتيش التربوي بالمناطق :ـ
ويتبع إدارة التفتيش التربوي عددا من المكاتب تغطي جميع الشعبيات وهى على النحو التالي :

1. مكتب التفتيش التربوي بالمنطقة الشرقية ويغطى شعبيات كل من : الجبل الأخضر – البطنان – درنة .
2. مكتب التفتيش التربوي بمنطقة بنغازي ويغطي شعبيات كل من: بنغازي – المرج – الكفرة – الواحات .
3. مكتب التفتيش التربوي المنطقة الوسطى ويغطى شعبيات كل من : سرت مصراتة – المرقب – الجفرة .
4. مكتب التفتيش التربوي بمنطقة طرابلس ويغطى شعبيتي كل من : طرابلس – الجفارة .
5. مكتب التفتيش التربوي بالمنطقة الغربية ويغطى شعبيتي كل من : الزاوية – النقاط الخمس .
6. مكتب التفتيش التربوي بمنطقة الجبل الغربي ويغطي شعبيتي كل من : الجبل الغربي – نالوت .
7. مكتب التفتيش التربوي بالمنطقة الجنوبية ويغطي شعبيات كل من : سبها – غات – وادي الحياة – مرزق – الشاطئ .

أخيراً أن إدارة التفتيش ومن خلال أقسامها ومكاتبها المنتشرة في ربوع الجماهيرية العظمي تعمل علي إيجاد مناخ تعليمي تربوي في المؤسسات التعليمية بين الطلبة والمعلمين ومدراء المدارس والمفتشين التربويين، وفي إقامة روابط قوية، وعلاقات إنسانية وتعاون وبرنامج عمل، وتخطيط مع الإدارات التعليمية للرفع من مستوى التحصيل العلمي وتطوير العملية التعليمية .